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专插本英语语法知识汇总

来源:广东专插本信息网 更新时间:2019/6/14 10:00:48 浏览数:
导读:为帮助考生们做好英语考试的考前备考,广东专插本信息网特意为考生们汇总了专插本英语语法知识,以供参考。

专插本英语语法知识汇总


英语是专插本考试的必考科目,许多英语不好的考生都会重点复习该科目的考点知识。为帮助考生们做好英语考试的考前备考,广东专插本信息网特意为考生们汇总了专插本英语语法知识,以供参考。


1.as...as...引导的比较级:


(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句: He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。


(2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句:He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。


2.only引导的倒装句型:only +状语 (或状语从句)位于句首时,句子部分倒装。


例句:Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直,一个人在生活中才能成功。


注意:但only修饰主语时,不倒装。例句: Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。


3.wish引导的虚拟语气:wish 后面的从句,当表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望时,其宾语从句的动词形式为:


⑴表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式表示,be 的过去式用were.


I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)


⑵表示对过去情况的虚拟:从句动词用had +过去分词。


I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)


⑶表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下,主句的主语与从句的主语不能相同,因为主句的主语所期望的从句动作能否实现,取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。


I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。


注意:若wish 后的宾语从句中用 would,可以表示请求,通常意味着说话人的不快或不满。


例句:I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。


4.it形式宾语:和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。


例句:He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。


5.The+比较级,the+比较级表示“越......越......”。


例句:The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我们越害怕困难,困难就会变得越强大。


6. 宾语从句:一般疑问句做宾语,引入if或whether


例句:I want to know if he will join us in thediscussion?


7. 原因状语从句:since引导的


例句:Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.


8. 否定词前置倒装:scarcely...when...


例句:Scarcely had he arrived at home when it began torain.


9. If虚拟条件句


10. 宾语从句:放在介词后面,作介词的宾语。


例句:I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.


11.状语从句省略(分词作状语):从句的主语和状语从句的主语一致,状从省略采用分词作状语。


例句:


(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.


12.并列句:由and,or , but连接的两个句子成为并列句。


13.省略句 /倒装:so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示“前者情况适用于后者”。例句:


You are a student, so am I.


14.定语从句 who引导的限定性定从。


例句:Do youremember the girl who taught us English ?你还记得教我们英语的那个女孩吗?


15.宾语从句:whether的用法。例句:I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.


16.不定式做定语。例句:Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.


17.原因状从:now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于,now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况,如果依然如故,和过去相比并没有变化,则不用 now that 引导。


例句:Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了,我们应该立刻开始这项新的工作。


18. 原因状从:for的用法。由because 引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用 for。例句:He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来,因为他生病了。


19. 原因状从:as 的用法。例句:The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.


20. 同位语从句:Iwant to know the answer to this question who will be our next president.


原因状从:in that的用法。例句:


Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。


21. 不定式:不定式做目的状语。例句:Weget up very early to catch the first bus.


22.同位语从句:同位语从句在句中作A同位语,对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是:抽象名词在前,表达具体内容的从句在后。常见的名词包括: assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。 例句:The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。


23.现在完成时:表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说,这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在,而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。 例句:An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央,这时,一位交警朝着她嚷道:“我都把手举起来了,你难道还不知道什么意思吗?”老太太说:“我当然知道,我都做了28 年的老师了。”


24. 时间状从:not…until… 用法。例句:The students didn’t stop talking until the teacher came in.


25. it做形式主语,句子做逻辑主语:如果主语太长,常用代词 it 作形式主语,将真正的主语从句置于句尾,以保持句式的平衡。


例句:It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你记不住,那么你读什么或者学什么都不重要了。


26. 现在分词短语作状语:


(1)现在分词作时间状语。例句:There areseveral things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时,有几个事情要考虑。


(2)现在分词作条件状语。例句:Working hard,you will succeed. 如果努力工作,你将会成功。


(3)现在分词作伴随状语。例句:All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着,思考着那个问题。


(4)现在分词作方式状语。例句:Please answerthe question using another way. 请用另一种方法回答问题。


(5)现在分词作原因状语。例句:Not knowingher address, I can’t write to her.由于不知道她的地址,我没法给她写信。


(6)现在分词作结果状语。


例句:Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高,使司机能自由自在地往来各地。


(7)现在分词作让步状语。


例句:Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干,但是还是挣不够吃的。


27. 情态动词表推测


(1)对现在、将来情况的推测,用情态动词+动词原形


对现在、将来情况的肯定推测:must+动词原形


对现在、将来情况的否定推测:can’t +动词原形


对现在、将来情况的可能推测:may/might +动词原形


例句:What is he doing?


He must be sleeping./He can’tbe reading./ He may/might be reading but I’m not sure.


(2)对过去情况的推测,用情态动词+have donesth.


对过去情况的肯定推测:must+have done sth.


对过去情况的否定推测:can’t +have donesth.


对过去情况的可能推测:may/might +have done sth.


例句:It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.


The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.


28. 部分倒装:否定词前置


(1)hardly/scarcely…when…


例句:Hardly had she gone out when a student came tovisit her.


她刚一出门,一个学生就来拜访她。


(2)no sooner…than…


例句:No sooner had the game begun than it began to rainheavily.


比赛刚一开始就下起了雨。


29. 动词 ing 形式作独立主格结构:逻辑主语和主句主语不一致时采用。


例句:Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for a


picnic tomorrow.) 如果时间允许,我们明天会去野餐。


30. even if 引导的让步状语从句:“即使”。


例句:Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.


即使我们在工作中取得了巨大成绩,也不应该自满。


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