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韶关学院专插本体育教育专业课考试大纲

来源:广东专插本信息网 发布时间:2020/5/12 10:00:51 浏览数:
导读:韶关学院是少数几所在专插本开体育教育专业的学校,所以很多想在体育领域发展的考生会报考该校。下面就为考生们介绍韶关学院专插本体育教育专业课考试大纲,帮助考生们备考复习。

韶关学院是少数几所在专插本开体育教育专业的学校,所以很多想在体育领域发展的考生会报考该校。下面就为考生们介绍韶关学院专插本体育教育专业课考试大纲,帮助考生们备考复习。


韶关学院专插本体育教育专业课考试大纲


考试科目:学校体育学


Ⅰ考试性质


普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。


Ⅱ考试内容


总体要求:要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念、基本理论知识的基础上,正确把握学校体育与学生全面发展的关系;正确认识与实现学校体育的目标;了解我国学校体育的制度与组织管理;正确认识体育课程的本质;正确理解体育课程标准的设计思路;正确认识体育课程实施的过程与具体组织;正确对学生的体育学习进行有效的评价,能充分地开发与利用体育课程资源;正确开展课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛;了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长。


第一章学校体育的历史沿革与思想演变


⒈ 考试内容


⑴ 现代体育思想的形成与体育教育化。


⑵ 学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化。


⑶各种体育教育思想的实质及对我国学校学校体育发展的影响。


⒉ 考试要求


⑴ 理解与掌握各体育教育思想的内容。


⑵ 了解原各体育教育思想发展的主要年代、社会背景与发展标致及代表人物。


⑶ 了解20世纪后期学校体育发展的新趋势,特别是体育课程的新特征。


第二章学校体育与学生的全面发展


⒈考试内容


⑴ 学校体育与学生身体的发展。


⑵ 学校体育与学生心理的发展。


⑶ 学校体育与学生社会适应。


⑷ 学校体育与学生动作发展。


⑷掌握基本概念:动作的发展、体质、个性、社会健康。


⒉考试要求


⑴ 掌握学生身体形态发育、机能发育及体能发展的主要特点。


⑵ 了解学校学校体育对学生身体、心理及社会健康发展的作用与要求。


第三章我国学校体育目的与目标


⒈ 考试内容


⑴ 学校体育的结构:运动教育、健康教育与教育活动和家庭中的体育。


⑵ 学校体育目的与目标的本质;制定学校体育目标的依据要求。


⑶ 实现学校体育目标的基本途径与基本要求。


⑷ 掌握基本概念:我国学校体育目的、学校体育目标、体育与健康课程目标、运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理与社会健康目标、课外体育目标。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对我国学校体育目的、目标了解,掌握学校体育内容的构成及各层次目标的定义。


⑵ 理解与掌握实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求。


第四章学校体育的制度与组织管理


⒈ 考试内容


⑴ 学校体育制度的概念。


⑵ 我国现行学校体育制度:国家学生体质健康标准、初中毕业生升学考试制度等。


⑶ 学校体育的重要文件与法规:学校体育工作条例、切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定。


⑷学校体育管理体制的概念及管理系统。


第五章体育课程的学科基础与编制


⒈ 考试内容


⑴ 课程的含义与概念及体育课程的特点。


⑵ 体育课程的学科基础:生物学基础、心理学基础、社会学基础、教育学基础及哲学基础。


⑶ 体育课程标准制定的理念、设计思路。


⑷掌握基本概念:体育课程。


⒉考试要求


在了解课程的含义与概念及体育课程的特点的基础上,进一步了解我国《体育与健康课程标准》制定的理念与设计思路。


⑴ 含义与概念对比与理解。


⑵ 体育课程标准制定的理念与传统学校体育的对比分析。


⑶ 5条设计思路与传统的学校体育的对比分析。


第六章体育课程的实施


⒈考试内容


⑴ 体育课程实施的概念与本质。


⑵ 体育课程实施的取向与过程。


⑶ 体育课程标准的实施。


⒉考试要求


⑴ 理解体育课程实施的概念与本质。


⑵ 忠实取向、相互适应取向与创生取向的相互关系。


⑶ 实施过程应注意的问题。


第七章体育教学评价


⒈考试内容


⑴ 体育学习评价的理念与目的。


⑵ 体育学习评价的内容。


⑶ 体育课程学习评价的实施。


⑷ 掌握基本概念:过程性评价、终结性评价。


⒉考试要求


⑴ 与传统的学校体育学习评价比较,找出新的突破点。


⑵ 评价内容的全面性与选择性,主要体现了什么?


⑶ 关注学生的发展主要指的是什么?


第八章体育课程资源的开发与利用


⒈ 考试内容


⑴ 体育课程资源的主要特征与分类。


⑵ 竞技运动项目、民族民间体育活动及新兴运动项目的开发与利用。


⑶ 体育场地设施资源的开发与利用。


⑷ 人力资源的利用与开发。


⑸ 掌握基本概念:体育课程资源、显性与隐性体育课程资源、素材性与条件性课程资源。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对体育课程资源的开发与利用学习,了解资源的来源与分类。


⑵ 利用所学知识点,能初步具备结合实际情况解资源实际问题的能力。


⑶ 对校内现有场地设施的改造理念与实施能力。


⑷ 对地方民族民间运动项目的开发能力。


⑸ 对人力资源的利用与开发能力。


第九章面向全体学生的课外体育活动


⒈ 考试内容


⑴ 课外体育活动的概念和意义及其性质与特点。


⑵ 课外体育活动的组织形式与实施。


⑶ 掌握基本概念:课外体育活动、课外体育活动实施。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对课外体育活动的学习,了解课外体育活动的概念和意义,性质与特点。


⑵ 了解课外体育活动的组织形式。


⑶ 初步具备制定各种课外活动计划与组织实施的能力与方法。


第十章学校课余体育训练的特点与实施


⒈ 考试内容


⑴ 课余体育训练的概念和意义及其地定位。


⑵ 课余体育训练的目标与特点。


⑶ 了解课余体育训练的组织形式与实施。


⑷掌握基本概念:学校课余体育训练、身体训练、重复训练法、变换训练法、循环训练法。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对课余体育训练的学习,了解课余体育训练的概念和意义,定位、目标与特点 。


⑵ 了解课余体育训练的组织形式,掌握训练内容及相关训练方法,并初步具备组队建队的能力。


⑶ 初步具备根据实际情况制定课余训练计划与组织实施的能力与方法。


第十一章课余体育竞赛的特点与实施


⒈ 考试内容


⑴ 课余体育竞赛的概念和意义及其地地位。


⑵ 课余体育竞赛的特点。


⑶ 课余体育竞赛的组织形式与实施。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对课余体育竞赛的学习,掌握课余体育竞赛的特征,阐述其地位。


⑵ 课余体育竞赛的特点。


⑶ 了解课余体育竞赛的组织形式,具有编写竞赛规程与组织实施的能力。


第十二章理想的体育教师


⒈ 考试内容


⑴ 体育教师应具备的素质要求。


⑵ 体育教师的工作特点与研究。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对理想体育教师的了解,简述体育教师应具备的专业素质与工作职责。


⑵ 了解体育教师的教学与科学研究的地位与特点。


第十三章体育教师的职业培训与终身学习


⒈ 考试内容


⑴ 体育教师在职培训与培训模式。


⑵ 体育教师的终身学习。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对体育教师的职业培训与终身学习的了解,说说职业培训与终身学习重要性。


⑵ 知道一名体育教师的成长历程。


Ⅲ.考试形式及试卷结构


一、考试形式


闭卷、笔试。试卷满分为100分,考试时间为120分钟。


二、试卷题型比例


基本概念题:约占10%;                


判断题:约占10%


填空题:约占20%;


选择题:约占20%;


简答题:约占20%;


综述题:约占20%。


Ⅳ. 参考书目


《学校体育学》潘绍伟于可红主编2015第3版 高等教育出版社。


考试科目:运动解剖学


Ⅰ考试性质


普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。


Ⅱ考试内容


总体要求:要求考生在了解和掌握运动解剖学基本概念、基本理论知识的基础上,系统地掌握人体各系统器官的正常结构特征,了解体育运动对人体形态结构的影响以及人体形态对体育运动的适应,掌握体育运动与人体形态结构的相互关系。运用运动解剖学基本知识对体育动作进行解剖学分析。


绪论 


⒈ 考试内容


⑴ 运动解剖学的定义及研究范畴。


⑵ 人体的基本构成。


⑶ 常用解剖学术语。


⒉ 考试要求


⑴ 了解运动解剖学的发展历史,掌握运动解剖学的研究范畴和意义。


⑵ 了解细胞、组织、器官和系统的概念。


⑶ 掌握有关方位术语、人体标准解剖学姿势、人体基本面与基本轴的概念,。


第一章骨与骨连接


⒈ 考试内容


⑴ 骨的分类与构造及其特性。


⑵ 关节的主要结构与辅助结构。


⑶ 关节的分类与运动形式。


⑷ 关节运动幅度及其影响因素。


⒉ 考试要求


⑴ 了解骨的数目、发生与生长及体育运动对骨形态结构的影响,掌骨的分类与构造及其特性。


⑵ 掌握关节的主要结构、辅助结构及分类与运动形式。


⑶ 了解和掌握关节运动幅度及其影响因素,了解体育运动对关节形态结构的影响。


⑷ 掌握基本概念:屈和伸、内收和外展、回旋(旋转)、环转、水平屈伸。


第二章骨骼肌


⒈考试内容


⑴ 躯干、上肢、下肢主要骨骼肌的形态结构、位置、起止和功能。


⑵ 骨骼肌的工作性质与协作关系。


⑶ 多关节肌的工作特点。


⑷ 发展骨骼肌力量和伸展性的一般原则。


⑸ 影响肌力发挥的解剖学因素。


⑹ 掌握基本概念:肌的工作条件、肌的初长度、动力性工作、静力性工作。


⒉考试要求


⑴ 了解骨骼肌的分类与命名,掌握躯干、上肢、下肢主要骨骼肌的形态结构、位置、起止和功能。


⑵ 掌握骨骼肌的工作术语,骨骼肌的工作性质与协作关系。


⑶ 理解多关节肌的工作特点,掌握发展骨骼肌力量和伸展性的一般原则。


⑷ 总结影响肌力发挥的解剖学因素。


第三章体育动作的解剖学分析


⒈ 考试内容


⑴ 体育动作解剖学分析的基本内容、方法与步骤。


⑵ 体育动作解剖学分析举例。


⒉ 考试要求


⑴ 从运动解剖学的角度,能够对体育动作进行解剖分析。


⑵ 掌握基本概念:原动肌、运动环节。


第四章消化系统


⒈ 考试内容


⑴ 内脏的定义、特点与组成。


⑵ 消化系统的组成与功能。


⑶ 小肠的位置、分段、结构特点及功能。


⑷ 肝的位置、形态、结构、血管与功能。


⒉考试要求


⑴ 了解内脏包括的系统及其主要功能,内脏的一般结构特征及体表投影。


⑵ 了解和掌握消化系统的组成与功能。


⑶ 掌握小肠和肝的位置、结构特点与功能。


第五章呼吸系统


⒈考试内容


⑴ 呼吸系统的组成与功能。


⑵ 肺的位置、形状、大体结构与功能。


⑶ 肺小叶与气血屏障。


⒉考试要求


⑴ 掌握呼吸道传送气体的过程。


⑵ 掌握喉和气管的构造特点及功能。


⑶ 掌握肺的位置、形状、结构及其血液循环。


第六章泌尿系统


⒈考试内容


⑴ 泌尿系统的组成与功能。


⑵ 肾的位置、形态、结构与功能。


⑶ 掌握基本概念:肾单位、原尿、终尿。


⒉考试要求


⑴ 掌握肾的位置、外形与结构特点。


⑵ 通过泌尿系统的组成,能够描绘尿的形成过程。


第七章生殖系统


⒈考试内容


⑴ 男性与女性生殖系统的组成。


⑵ 睾丸的位置、形态、结构与功能。


⑶ 卵巢、输卵管的位置、结构与功能。


⒉考试要求


⑴ 了解男性与女性生殖系统的组成,掌握睾丸的、卵巢、输卵管的位置、结构与功能。


第八章心血管系统


⒈ 考试内容


⑴ 心血管系统的组成与功能。


⑵ 血液循环过程。


⑶ 心传导系统的概念,营养心的动脉。


⑷ 人体的主要动脉分支及分布范围。


⑸ 掌握基本概念:血液循环、体循环、心传导系。


⒉ 考试要求


⑴ 掌握心血管系统的组成,并能充分理解结构特征。


⑵ 掌握心脏的位置、形态、结构,体循环的过程。


⑶ 掌握主要动脉的分支及分布范围,了解压迫止血部位。


⑷ 了解体育运动对心血管系统的影响。


第九章淋巴系统


⒈ 考试内容


⑴ 淋巴系统的组成。


⒉ 考试要求


⑴ 了解淋巴干及淋巴导管的组成,乳糜池的位置及胸导管的收纳范围和注入部位。


第十章视器——眼


⒈ 考试内容


⑴ 眼球壁各部的形态结构与功能。


⑵ 眼球的折光装置。


⑶ 掌握基本概念:感受器、感觉器官、本体感受器。


⒉ 考试要求


⑴ 掌握眼球壁各部的形态结构与功能。


⑵ 掌握眼球的折光装置。


⑶ 了解眼副器。


第十一章位听器——耳


⒈ 考试内容


⑴ 耳的分部、形态结构及各部功能。


⒉ 考试要求


⑴ 通过对耳的学习,掌握内耳的位置、分部,半规管、前庭和耳蜗的形态和功能。


第十二章神经系统概述


⒈ 考试内容


⑴ 神经系统的组成和区分。


⒉ 考试要求


⑴ 掌握神经系统的区分及其基本结构。


⑵ 掌握神经系统的常用术语。


第十三章中枢神经系统


⒈ 考试内容


⑴ 脊髓的位置、主要外形、内部构造与功能。


⑵ 脑干的位置和组成。


⑶ 大脑的外形、内部结构和功能。


⑷ 大脑皮质技能中枢。


⒉ 考试要求


⑴ 主要通过中枢神经系统的学习,了解其位置、外形及内部结构。


第十四章周围神经系统


⒈ 考试内容


⑴ 脊神经、脑神经的概念、组成、数目。


⑵ 脊神经颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成及主要分支分布。


⑶ 12对脑神经的名称、性质和功能。


⑷ 内脏运动神经与躯体运动神经、交感神经和副交感神经的主要区别。


⒉ 考试要求


⑴ 了解脊神经、脑神经的概念、组成、数目。。


⑵ 掌握脊神经颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成及主要分支分布。。


⑶ 掌握12对脑神经的名称、性质和功能。。


⑷ 通过学习理解内脏运动神经与躯体运动神经、交感神经和副交感神经的主要区别。


第十五章神经系统的传导通路


⒈ 考试内容


⑴ 躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉传导路的途径。


⑵ 躯干和四肢痛温觉、粗触觉和压觉传导通路的途径。


⑶ 视觉和听觉传导路的途径。


⑷ 锥体系的组成,具体传导途径和功能。


⑸ 掌握基本概念:锥体系、锥体外系。


⒉ 考试要求


⑴ 掌握神经系统的各种传导路的途径。


第十六章脑和脊液的被膜、血管、脑室及脑脊液循环


⒈ 考试内容


⑴ 脑和脊髓的被膜。


⒉ 考试要求


⑴ 了解脑和脊髓被膜的组成。


第十七章内分泌器官


⒈ 考试内容


⑴ 甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、胰岛和性腺的形态和位置。


⑵ 内分泌的功能。


⒉ 考试要求


⑴ 了解甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、胰岛和性腺的形态和位置。


⑵ 了解内分泌的功能。


Ⅲ.考试形式及试卷结构


一、考试形式


闭卷、笔试。试卷满分为100分,考试时间为120分钟。


二、试卷题型比例


基本概念:约占15%;                


填空题:约占20%;


简答题:约占20%;


选择题:约占20%;


判断题:约占10%;


综述题:约占15%。


Ⅳ. 参考书目


《运动解剖学学》徐国栋、袁琼嘉主编2013人民体育出版社。


以上就是韶关学院专插本体育教育专业课考试大纲,考生们可以依据大纲制定备考计划。至于统考科目的复习备考,则可通过参加专插本考前辅导班进行提高,详情可以咨询广东专插本信息网在线老师了解。